摘要：

达州萼山职业技术学校3+4录取标准是通过学生的综合素质评价、文化课成绩以及面试表现等多方面因素综合考量。该学校注重学生的综合能力和潜力，而非单纯的分数成绩，因此录取标准相对较为灵活。以下将详细介绍其录取标准。

学生综合素质评价

达州萼山职业技术学校3+4项目的录取标准之一是学生的综合素质评价。学校会综合考虑学生的学业成绩、品德表现、社会实践、科技创新等方面的情况，对学生进行全面评价。在这个过程中，学生的品德、行为举止、参与社会实践活动等方面的表现都会被考量。

文化课成绩

除了综合素质评价外，学生的文化课成绩也是录取的重要参考因素之一。学校通常会对学生的语文、数学、外语等主要学科成绩进行考察，以此评估学生的学习基础和潜力。高水平的文化课成绩可以为学生争取到更好的录取机会。

面试表现

在3+4项目的录取过程中，学校通常会设置面试环节。面试是了解学生综合素质和潜力的重要途径之一，学校会通过面试了解学生的学习动机、个人特长、自我认知等方面的情况。优秀的面试表现可以为学生加分，提升录取的机会。

其他因素

除了上述因素外，学校可能还会考虑学生的奖励情况、特长特色、家庭背景等因素。例如，学生曾获得过奖项、在学科竞赛中有突出表现、具有特殊技能或特长等情况都可能会对录取产生影响。

灵活性

值得注意的是，达州萼山职业技术学校3+4项目的录取标准相对灵活。学校会综合考虑各种因素，对学生进行全面评估，并根据实际情况灵活调整录取标准，以确保选拔到最适合该项目的学生。

综上所述，达州萼山职业技术学校3+4项目的录取标准主要包括学生的综合素质评价、文化课成绩、面试表现等因素，并且具有一定的灵活性，以确保选拔到最优秀的学生。

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