摘要：

达州职业技术学院3+2项目录取标准是基于学生的学业成绩、综合素质、科研能力和对未来职业发展的潜力综合评定的。主要考虑学生的学术表现、科研实践、综合素质和个人品质等方面，以确保录取的学生具备良好的学习潜力和发展潜力，适应该项目的学习和科研要求。

学业成绩

学业成绩是录取评定的重要指标之一。学院通常会关注学生的高中阶段的学习成绩，特别是与该项目相关的科目成绩，如数学、物理、计算机等。优秀的学业成绩可以为学生的录取提供有力支持。

综合素质

综合素质包括学生的综合素养、社会实践能力、团队合作能力等方面。学院可能会通过学生的社会实践经历、参与的学科竞赛、获得的荣誉称号等来评估其综合素质。

科研能力

对于3+2项目，学院通常会重视学生的科研能力。这包括学生是否有科研实践经历、是否参与过科研项目、是否有发表的论文等。具备一定科研能力的学生更容易被录取。

未来职业发展潜力

学院可能会考虑学生的个人发展规划、对未来职业的认知和规划等方面。学生是否具备良好的自我认知能力和职业规划能力，以及是否有明确的学习目标和职业发展方向，都会对录取产生影响。

其他因素

除了上述几个方面，学院还可能考虑其他因素，如面试表现、推荐信等。这些因素综合起来，构成了学院对于3+2项目录取的综合评定标准。

综上所述，达州职业技术学院3+2项目的录取标准是一个综合考量的过程，涵盖学业成绩、综合素质、科研能力和未来职业发展潜力等多个方面，以选拔具有良好学习潜力和发展潜力的学生。

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